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SUMMARY:IDMAJ
DESCRIPTION:Le projet Idmaj\, dédié à la formation professionnelle des jeunes mineurs déscolarisés\, a permis de mettre en œuvre des actions concrètes visant à renforcer leur insertion sociale et professionnelle. Il a contribué au développement de compétences adaptées aux besoins du marché du travail\, tout en offrant un accompagnement progressif pour favoriser leur réintégration dans des parcours de formation ou d’emploi. \nCe projet a également mis en évidence des résultats encourageants\, notamment en matière d’encadrement\, d’orientation et de valorisation des capacités des jeunes bénéficiaires. Il s’inscrit dans une démarche globale visant à réduire le décrochage et à offrir de réelles alternatives d’avenir. \nEn partenariat avec le Ministère de la Jeunesse et Stellantis El Djazaïr\, cette dynamique se poursuit avec le lancement du projet Forssati\, qui ambitionne de renforcer et d’élargir ces acquis. Ce nouveau programme vise à offrir davantage d’opportunités de formation\, d’accompagnement et d’insertion\, afin de soutenir durablement les jeunes dans leur parcours vers l’autonomie et l’emploi. \nprojet d’idmaj (1)
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SUMMARY:forssati
DESCRIPTION:Un projet à caractère éducatif visant à accompagner et à intégrer les filles non scolarisées dans les zones rurales des Hautes Plaines. \n• 400 filles non scolarisées âgées de 13 à 18 ans.\n• Identification et formation de 8 animatrices sociales (à raison de 2 par wilaya) dans le domaine des compétences de vie\, afin d’assurer l’accompagnement\, l’écoute et la formation des filles bénéficiaires du projet.\n• Création d’espaces communautaires\, incluant des classes de soutien scolaire\, en collaboration avec les collectivités locales\, les leaders communautaires et les maisons de jeunes \nBut du projet \nAssurer l’accompagnement ainsi que l’insertion sociale\, éducative et professionnelle des filles non scolarisées vivant dans les zones rurales des Hautes Plaines\, à travers la mise à disposition de moyens pédagogiques innovants et adaptés\, et en œuvrant à déconstruire les facteurs sociaux et culturels qui entravent leur accès à l’éducation\, à la formation professionnelle ou à l’enseignement à distance \nForssati (3)
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DESCRIPTION:ملف \nوصف المشروع
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SUMMARY:test test estes
DESCRIPTION:Rapport 2023\n \ntest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estestest test estes
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DESCRIPTION:وصف المشروع \nالصياغة ….إلخ \nالسياسة العامة للشبكة
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